فكرة البرنامج:
تنمية مهارات المتدربين في إدارة برامجهم التدريبية بكفاءة.
في نهاية البرنامج التدريبي يتوقع من كل متدرب أن:
• يشرح المفاهيم الأساسية للتدريب.
• يصمّم جلسة تدريبية وفق أسس التصميم.
• ينفِّذ جلسة تدريبية بكفاءة.
• يقوّم برامج التدريب وفق أسس التقويم.

المحاور الرئيسية:

مفاهيم أساسية:
• مفهوم التدريب.
• بين التعليم والتدريب.
• نموذج KSA.
• أنماط المدربين.
• مراحل العملية التدريبية.
• Andragogy.

الاتصال التدريبي:a
• Mehrabian's Model.
• الانطباع الأول.
• الموقع.
• الوقوف.
• الذراعان.
• الحركة.
• التواصل البصري.
• الإشارات.
• الصوت الطبيعي.
• النبرات الصوتية.
• أخطاء شائعة.

تصميم الجلسات التدريبية:
• الأهداف التدريبية.
• المحتوى.
• خطة سير الجلسة.
• بطاقة الأنشطة.
• الشرائح (عرض المدرب).
• المادة العلمية.

تنفيذ الجلسات التدريبية:
• بيئة التدريب.
• تقنيات التدريب.
• الوصول المبكر.
• الافتتاح.
• دورة حياة النشاط التدريبي.
• أنماط المتدربين.
• ختام الجلسة.
تنفيذ الجلسات التدريبية الفردية.
تقييم الأداء الفردي.

المخرجات:
• تعريف مفهوم التدريب وأهدافه ومبادئه الأساسية.
• وصف مراحل العملية التدريبية.
• شرح مبادئ التدريب.
• تحديد الوسائل والمنهجيات لتقييم الاحتياجات التدريبية.
• وضع قائمة بالمعارف والمهارات والاتجاهات المطلوبة لتحقيق الأهداف التدريبية المبنية على الأداء.
• اختيار أساليب التدريب المناسبة لأساليب ومبادئ تعليم الكبار.
• تحديد خصائص ومسؤوليات المدرب الفعال.
• تحديد معوقات التدريب وأسباب مقاومة التدريب واقتراح وسائل للتغلب عليها.
• تطوير خطة جلسة تدريبية.
• إدارة جلسة تدريبية/حلقة نقاشية.
• اختيار الوسائل والطرق التقييمية الفعالة لتقييم كفاءة التدريب ومدى تحقيق النتائج.
• إدارة جلسات التدريب عن بعد بكفاءة وفعالية.

الفئات المستهدفة:
يستهدف البرنامج المشتغلين في مجال تطوير الأداء البشري مثل:
• المدربون.
• مدراء التدريب.
• أخصائيو الموارد البشرية.
• أعضاء هيئة التدريس.