تدريب المدربين TOT
تدريب المدربين TOT

فكرة البرنامج:
• تعريف المشاركين بالمبادئ والأساسيات للعملية التدريبية
• تعريف المشاركين بأنواع التدريب وكيفية ممارستها.
• إكساب المشاركين مهارات تحديد الاحتياجات التدريبية.
• إكساب المشاركين القدرة على اختيار وسائل التدريب المتنوعة وكيفية إعدادها.
• رفع إداء المشاركين باستعمال أفضل وسائل العرض والتقديم.
• تعريف المشاركين بكيفية تقييم التدريب ومتابعته.
• الإستعداد علميا وعمليا لتصبح شخصية قيادية مؤهلة و يعتمد عليها قادرة على تحمل مسؤولية التدريب بالمستقبل.
• القدرة على تحويل الأفكار النظرية إلى واقع عملي ملموس بالشرح المبسط و الأسلوب الميسر.
• التعرف على مدخلات ومخرجات العمل التدريبي .
• إدراك أهداف البرامج التدريبية و بيان أهمية التدريب في التأثير على سلوك المتدرب و تحسين قدراته للرفع من مستوى أدائه.
• تنمية و صقل مهارات الإقناع و التواصل مع الآخر.
• اكتساب المعرفة والمهارات اللازمة لإعداد و تقديم دورة تدريبية ناجحة.
• القدرة على استخدام وسائل تدريب فعالة مثل استخدام الوسائل الالكترونية والتقنيات العلمية الحديثة.

المحاور الرئيسية:
المحور الأول: مدخل إلى علم التدريب:
- مفهوم وأهمية التدريب.
- مزايا وأهداف التدريب.
- الاتصال وعلاقته بالتدريب.
- توظيف نظرية التعلم في العملية التدريبية.
- الأساليب والمؤشرات الداعية للتدريب.
- المستفيدين من التدريب.
المحور الثاني: أدوار ومسؤوليات المدرب:
•الملامح العامة للمدرب:
- مظهر ومكان وقوف المدرب.
- الاتصال مع المتدربين.
- جذب انتباه المتدربين.
• مقومات المدرب:
- الرغبة في العمل.
- القدرة على العمل.
- القدرة على التحفيز.
- المرونة.
• متطلبات عمل المدرب:
- المؤهلات.
- المعارف.
- الصفات.
- المهارات.
- الخبرات.
• المهارات الحاكمة لدور المدرب الفعال:
- الإدراك.
- إدارة عملية العرض.
- إدارة التفاعل الإنساني.
- طريقة التفكير.
- الأسلوب.
المحور الثالث: إعداد وتصميم البرنامج التدريبي:
- مفهوم البرنامج التدريبي.
- معايير التصميم الناجح للبرنامج التدريبي.
- مراحل تصميم البرنامج التدريبي.
المحور الرابع: التجهيز للمواد التدريبية:
- إرشادات عامة لإعداد المواد التدريبية.
- المبادئ التي يجب مراعاتها لكتابة وصياغة المادة التدريبية.
- الحقيبة التدريبية.
المحور الخامس: طرق وأساليب التدريب:
- إستراتيجية التدريب:
- معايير اختيار الاستراتيجية.
- الطرق المستخدمة في التدريب.
- أساليب التدريب.
المحور السادس: المعينات التدريبية:
- مبررات استخدام الوسائل السمعبصرية في التدريب.
- تأثير المعينات التدريبية.
- معايير اختيار المعينات التدريبية.
- المعينات التدريبية المساعدة شائعة الإستخدام.
المحور السابع:التعامل مع الأنماط الصعبة داخل القاعة التدريبية:
- التعامل مع المواقف الصعبة.
- التعامل مع الأسئلة الصعبة.
- التعامل مع الأنماط الصعبة.
المحور الثامن: تقييم المتدرب والمدرب:
- آليات قياس نتائج التدريب.
- أدوات تقييم التدريب.
- تقييم المتدرب.
- معايير الأداء للمدربين.
- تقييم المدربين وتطوير أدائهم.
- مقترحات علاجية للأخطاء التي يرتكبها المدربون.
المحور التاسع: التدريب عن بعد:
- مفهوم وأهمية التدريب عن بعد.
- أنواع وأساليب التدريب عن بعد.
- الأسباب التي تدعو للتدريب الإلكتروني.
- متطلبات نجاح التدريب الإلكتروني .
- مميزات التدريب عن بُعد.
- الجاهزية للتدريب الإلكتروني.
المحور العاشر: تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التدريب.

المخرجات:
• تعريف مفهوم التدريب وأهدافه ومبادئه الأساسية.
• وصف مراحل العملية التدريبية.
• شرح مباديء التدريب.
• تحديد الوسائل والمنهجيات لتقييم الاحتياجات التدريبية.
• وضع قائمة بالمعارف والمهارات والاتجاهات المطلوبة لتحقيق الأهداف التدريبية المبنية على الأداء.
• إختيار أساليب التدريب المناسبة لأساليب ومبادئ تعليم الكبار.
• تحديد خصائص ومسؤوليات المدرب الفعال.
• تحديد معوقات التدريب وأسباب مقاومة التدريب واقتراح وسائل للتغلب عليها.
• تطوير خطة جلسة تدريبية.
• إدارة جلسة تدريبية/حلقة نقاشية.
• إختيار الوسائل والطرق التقييمية الفعالة لتقييم كفاءة التدريب ومدى تحقيق النتائج.
• إدارة جلسات التدريب عن بعد بكفاءة وفعالية.

الشهادات:
• شهادة معتمدة من المركز العربي باللغة العربية واللغة الإنجليزية.
• شهادة معتمدة من نقابة مدربي التنمية البشرية.
• شهادة معتمدة من كلية كامبريدج للتدريب في بريطانيا Cambridge Training College Britain.


التسجيل

المدرب

  • د. ليلى العلي
    حاصلة على الماجستير في العقيدة والبحوث الإسلامية، والماجستير في إدارة المشاريع، ومقيدة للحصول على درجة الدكتوراة من جامعة القاهرة كلية الدراسات التربوية، ومدرب دولي معتمد في معايير الأداء المؤسسي الأوروبي، والتخطيط الاستراتيجي والتشغيلي، ومستشارة في صناعة المبادرات وتطوير الشركات التعليمية، والمشرف العام على "شركة قطاف التعليمية"، و"مؤسسة حضارة". أشرفت على العديد من الأعمال منها مشروع التدريب الميداني لطالبات كلية الشريعة بجامعة قطر، وحملة ركائز لتعزيز الأخلاق.
  • م. أسيل الطوباسي
    مدربة معتمدة من مركز الخليج الرائد للتدريب الإداري واتحاد المدربين العرب، حاصلة على درجة البكالوريس في الهندسة المعمارية، لديها خبرة في العديد من المناصب الإدارية وعضوة في Educational Training Board in London

مركز الخليج الرائد للتدريب الإداري هي شركة خاصة تُعنى بالتدريب الإداري والدبلوماسي، مقرها في الدوحة - قطر.

النشرة البريدية