فكرة البرنامج:
تزويد المشاركين بالمعلومات والمهارات وتعريفهم بالسلوك اللازم للمدرب الجيد، وكيفية الاعداد المتميز للعملية التدريبية والتدريسية.

الأهداف التفصيلية:
- تعريف المشاركين بالمبادئ والأساسيات للعملية التدريبية والتدريسية وكيفية تعليم الكبار.
- تزويد المشاركين بالمعلومات عن أنواع التدريب والتدريس وكيفية ممارستها.
- اكساب المشاركين مهارات تحديد الاحتياجات التدريبية والتدريسية.
- تعريف المشاركين بأنماط المتدربين والمتعلمين وكيفية التفاعل معهم.
- تطوير أداء المشاركين وأسلوبهم كمدربين ومعلمين.
- اكساب المشاركين جهازات اختيار وسائل التدريب والتدريس المتنوعة وكيفية اعدادها.
- رفع أداء المشاركين باستعمال أفضل لوسائل العرض والتقديم.
- تزويد المشاركين مهارات إعداد مواد تدريبية تدريسية متميزة وإعداد الحقيبة التدريبية والتعليمية الجيدة.
- تعريف المشاركين بكيفية تقييم التدريب ومتابعته.
- فهم ومعرفة مفاهيم علم وفن الإلقاء الحديثة، ومواصفات المتحدث المتميز.
- تعريف المشاركين بمعوقات العرض والتقديم وكيفية التغلب عليها.
- تنمية مهارات وقدرات المشاركين في استخدام الأنماط الفعالة في العرض والتقديم.

المحاور الرئيسية:

الجزء الأول
- نظريات التعلم وارتباطها في التدريب.
- طرق استخدام نظريات التعلم.
- المكونات الأربعة لنظام الفورمات.
- التطبيق العملي لنموذج نظام الفورمات.

الجزء الثاني:
- تطوير الأداء من خلال التكرار والممارسة.
- منهجية العمل في التدريب ( العمق ).
- مهارات العرض والإلقاء.
- الثقة بالنفس والتغلب على ضعف الأداء.
- مهارات الإلقاء والتدريب.

مخرجات البرنامج:
- اكساب المشاركين معرفة الفروق بين بعض من هذه المفاهيم، وهي: مفهوم التربية، ومفهوم التعلم، ومفهوم التعليم، ومفهوم التدريس، ومفهوم التدريب.
- اكساب المشاركين أهمية مهنة التدريس من منظور التدريس المعاصر.
- مساعدة المشاركين على تنمية مهاراتهم في التدريس العملي والإدارة الصفية.
- إعداد مشاركين مؤهلين لقيادة العملية التربوية وحصولهم على المهارات المتخصصة في التدريس.
- تنمية مهارات المشاركين في مجال الإتصال الفعال وفنون العرض والتقديم.
- الارتقاء بجاهزية اختيار وسائل التدريب والتدريس المتنوعة وكيفية اعدادها من قبل المشاركين.
- إدراك المشاركين أنماط المتدربين والمتعلمين وكيفية التفاعل معهم.
- مساعدة المشاركين في توظيف المبادئ والأساسيات للعملية التدريبية والتدريسية وكيفية تعليم الكبار.
- تنمية مهارات استخدام الأنماط الفعالة في العرض والتقديم.
- استخدام تواصل لفظي وغير لفظي قوي عن طريق تعلم حركة الجسد الصحيحة والاستخدام الأمثل لقدراتنا الصوتية.
- التحدث بثقة وترك انطباع ذو مصداقية وتأثير، وتنظيم المعلومات بشكل تفاعلي ومنطقي.
- تنمية وتطوير وتوسيع آفاق السلوكيات الإداريّة ذات العلاقة بالمرونة في العمل، والتفكير المنظّم والتعامل والقدرة على حلّ المشكلات المختلفة والتعامل معها، والقدرة على التأقلم مع التغيّرات وظروف العمل الجديدة.
- توظيف المبادئ والأساليب والنظريات التي تحقق تعلم أفضل للفرد في مواقف التعلم المختلفة.
- التعرف على ممارسات المعلمين التدريسية التي يمكن أن تتم في ضوء نظريات التعلم.