برامج التدريب

البرامج الاجتماعية والتربوية

مهارات التميز الدراسي


المستهدفون: طلاب المرحلة الإبتدائية ( الصفوف العليا ) والمتوسطة والثانوية.


الهدف من البرنامج التدريبي: بنهاية هذا البرنامج التدريبي نتوقع أن يتحقق:
1 - تزود المشارك بالمعارف والمهارات التي تساعدهم على التحصيل العلمي.
2 - تحفيز المشاركين إلى مضاعفة المجهود العلمي لتحقيق النتائج المرجوة منهم.
3 - معالجة المخاوف والاعتقادات المقيدة السلبية تجاه فترات الاختبارات.


خطط لحياتك


المستهدفون: طلاب المرحلة الإبتدائية ( الصفوف العليا ) والمتوسطة والثانوية.


الهدف من البرنامج التدريبي: بنهاية هذا البرنامج التدريبي نتوقع أن يتعمق تنمية إحساس المشاركين بأهمية التخطيط و ذلك من خلال:
1ـ التعرف على مفهوم التخطيط و أهميته.
2ـ التعرف على طرق التخطيط و أساليبه و أنواعه.
3ـ التدريب العملي على صياغة الخطط .
4ـ غرس الإحساس بأهمية التخطيط و الحياة الهادفة في عقول الأبناء.


بناء تقدير الذات


المستهدفون: طلاب المرحلة الإبتدائية ( الصفوف العليا ) والمتوسطة والثانوية.


الهدف من البرنامج التدريبي: بنهاية هذا البرنامج التدريبي نتوقع أن يتعمق إحساس المشاركين بأهمية بناء تقدير الذات و ذلك من خلال:
1 ـ التعرف على مفهوم الذات.
2 ـ التعرف على طرق التفكير الإيجابي.
3 ـ سبل تدعيم الذات و رفع مستوى الهوية و القيم.
4 ـ تعلم مهارة حل المشكلات بطرق عملية.


الإبداع والتفكير الإبتكاري


المستهدفون: طلاب المرحلة الإبتدائية ( الصفوف العليا ) والمتوسطة والثانوية.


الهدف من البرنامج التدريبي: بنهاية هذا البرنامج التدريبي نتوقع تتنمى مهارة الإبداع والتفكير الإبتكاري و ذلك من خلال:
1 - تعريف المشاركين بالإبتكار و أهميته في تطوير العمل .
2 - تزويد المشاركين بأساليب جديدة و مهارات فن الإبتكار في مجال العمل .
3 - تزويد المشاركين بأساليب توجيه الإدراك .
4 - تنمية قدرات المشاركين في التعامل مع البدائل و المتغيرات .


إدارة الصف


المستهدفون: يقدم هذا البرامج للمدرسين ذوي الخبرة السابقة أو الذين سيدخلون مجال التدريس أو المشرفين في المدارس من مدراء و نواب و مشرفي مواد دراسية وكذلك العاملين في مجال التعليم و التدريب ومراكز الدعوة و إعداد الدعوة .


الهدف من البرنامج التدريبي: بنهاية هذا البرنامج التدريبي نتوقع أن المشاركون قد حققوا النتائج الآتية ( بمشيئة الله ) :
تنمية المعارف و المهارات و الخبرات اللازمة للمدرسين العاملين في مجال التعليم العام أو التعليم الفني من خلال تعريفهم بأساليب إدارة الصفوف الدراسية و فهم نفسيات الطلاب وطرق تحفيزهم للتعلم وإثارة الدافعية لديهم و توجيه طاقاتهم و تنمية قدراتهم وفق أحدث النظريات التعليمية و التربوية في هذا المجال .


المدرس الفعال


المستهدفون: يقدم هذا البرامج للمدرسين ذوي الخبرة السابقة أو الذين سيدخلون مجال التدريس أو المشرفين في المدارس من مدراء و نواب و مشرفي مواد دراسية وكذلك العاملين في مجال التعليم و التدريب و مراكز الدعوة و إعداد الدعوة .


الهدف من البرنامج التدريبي: بنهاية هذا البرنامج التدريبي نتوقع أن المشاركون قد حققوا النتائج الآتية ( بمشيئة الله ) :
تنمية المعارف و المهارات و الخبرات اللازمة للمدرسين العاملين في مجال التعليم العام أو التعليم الفني من خلال رؤية موضوعية و إلمام معرفي لأركان العملية التعليمية و ما يتصل بها من طرق تدريس و أدوات قياس التحصيل العلمي و أساليب و طرق تفصيل المناهج الدراسية وربط ذلك بالأصالة و المعاصرة التي يتمتع بهما المجتمع المسلم و تعد ضرورة للمدرس الفعال .


نظريات التعلم


المستهدفون: يقدم هذا البرامج للمدرسين ذوي الخبرة السابقة أو الذين سيدخلون مجال التدريس أو المشرفين في المدارس من مدراء و نواب و مشرفي مواد دراسية وكذلك العاملين في مجال التعليم و التدريب و مراكز الدعوة و إعداد الدعوة .


الهدف من البرنامج التدريبي: بنهاية هذا البرنامج التدريبي نتوقع أن المشاركون قد حققوا النتائج الآتية ( بمشيئة الله ) :
تنمية المعارف و المهارات و الخبرات اللازمة للمدرسين العاملين في مجال التعليم العام أو التعليم الفني من خلال تعريفهم بنظريات التعلم و الفرق و بين التعليم و التعلم و أهمية تفعيل تلك النظريات في إثارة الدافعية لدى الطالب للتعلم .


نظريات ومفاهيم ومبادئ التعلم الفعال


المستهدفون: يقدم هذا البرامج للمدرسين ذوي الخبرة السابقة أو الذين سيدخلون مجال التدريس أو المشرفين في المدارس من مدراء و نواب و مشرفي مواد دراسية وكذلك العاملين في مجال التعليم و التدريب ومراكز الدعوة و إعداد الدعوة .


الهدف من البرنامج التدريبي: بنهاية هذا البرنامج التدريبي نتوقع أن المشاركون قد حققوا النتائج الآتية ( بمشيئة الله ) :
تنمية المعارف و المهارات و الخبرات اللازمة للمدرسين العاملين في مجال التعليم العام أو التعليم الفني من خلال تعريفهم بنظريات التعلم و الفرق و بين التعليم و التعلم و أهمية تفعيل تلك النظريات في إثارة الدافعية لدى الطالب للتعلم .


الإشراف التربوي الفعال


المستهدفون: يقدم هذا البرامج للمشرفين التربويون ( الموجهون ) العاملين في مجال متابعة و توجيه العملية التعليمية و التربوية ذوي الخبرة السابقة أو الذين سيدخلون مجال الإشراف و التوجيه أو المشرفين في المدارس من مدراء و نواب و مشرفي مواد دراسية وكذلك العاملين في مجال التعليم و التدريب ومراكز الدعوة و إعداد الدعوة .


الهدف من البرنامج التدريبي: بنهاية هذا البرنامج التدريبي نتوقع أن المشاركون قد حققوا النتائج الآتية ( بمشيئة الله ) :
تنمية المعارف و المهارات و الخبرات اللازمة للمشرفين التربويون ( الموجهون ) العاملين في مجال متابعة و توجيه العملية التعليمية والتربوية من خلال تعريفهم بأنماط الإشراف التربوي الفعال و أساليب فهم النفسيات و تحفيز العاملين و الشبكات الإدارية و التخطيط الإستراتيجي للفعاليات التربوية و حل المشكلات الإدارية .


المدير التربوي الفعال


المستهدفون: يقدم هذا البرنامج لمديري المدارس و نوابهم ورؤساء الشعب و أقسام بالدارس و كذلك مشرفي المواد التعليمية الذين لهم خبرات إدارية سابقة أو سيلتحقون في مجال الإدارة التربوية و التعليمية .


الهدف من البرنامج التدريبي: بنهاية هذا البرنامج التدريبي نتوقع أن المشاركون قد حققوا النتائج الآتية ( بمشيئة الله ) :
تنمية مجموعة من المهارات و المعلومات الإدارية في مجال الإدارية التربوية و التعليمية تمكن المشاركين من أداء أعمالهم في المؤسسات التربوية بكل كفاءة و فعالية و اقتدار من الناحية الوظيفية والرسالية .


الجودة الشاملة وتطبيقاتها في المجال التربوي


المستهدفون: أعضاء الإدارة العليا و الوسطى و مدراء الإدارات و أعضاء فريق الجودة و المشرفين التربويين ومدراء المدارس و العاملين بالمجال التربوي ويجب أن يكون المشاركون يعملون في مراكز صنع و اتخاذ القرارات لحداثة مفهوم الجودة الشاملة و ضرورة إقناع الآخرين بجدوى استخدامه كمدخل متكامل لعملية الإدارية .


الهدف من البرنامج التدريبي: بنهاية هذا البرنامج التدريبي نتوقع أن المشاركون قد حققوا النتائج الآتية ( بمشيئة الله ) :
الاقتناع بجدوى الجودة الشاملة و تطبيقاتها في المجال التربوي كمدخل متكامل للعملية الإدارية والتربوية وكمدخل لتطوير الأداء الكلي للمنظمات مع إضافة معرفة جديدة للمشاركين في هذا المجال .


مدير المدرسة متعدد القدرات


المستهدفون: مديري المدارس و نوابهم و وكلائهم و مدير المناطق التعليمية و التربويين .


الهدف من البرنامج التدريبي: بنهاية هذا البرنامج التدريبي نتوقع أن المشاركون قد حققوا النتائج الآتية ( بمشيئة الله ) :
قد تعرفوا على دور المدرسة في الحياة المعاصرة من ناحية و على الأدوار المتعددة لهم من ناحية أخرى بحيث تتطابق أدوار المدرسة مع احتياجات المجتمع الفعلية .


استراتيجيات الذكاء العاطفي وتطبيقاتها في التعليم


المستهدفون: المعلمون والمشرفون التربويون والمعلمات والمشرفات وأخصائيات تعليم الموهوبات والقيادات في التعليم والمهتمون بتعليم التفكير .


الهدف من البرنامج التدريبي: بنهاية هذا البرنامج التدريبي نتوقع أن المشاركون قد حققوا النتائج الآتية ( بمشيئة الله ):
- التعرف على مفهوم الذكاء الانفعالي ومجالاته والأبعاد المرتبطة به.
- التدريب على مهارات وأنشطة الذكاء الانفعالي.
- مساعدة الطلبة على تنمية الذكاء الانفعالي لديهم.
- مساعدة الطلبة على تعلم مهارات جديدة للتعاطف والتعامل مع الآخرين.
- التعرف على أهمية تطوير الذكاء الانفعالي.


التخطيط الاستراتيجي لمديري ومديرات المدارس بالاستناد إلى معايير ضمان الجودة الشاملة


المستهدفون: مديرو و مديرات المدارس الابتدائية و الإعدادية و الثانوية.


الهدف من البرنامج التدريبي: بنهاية هذا البرنامج التدريبي نتوقع أن المشاركون قد حققوا النتائج الآتية ( بمشيئة الله ):
- تحديد مفهوم التخطيط الإستراتيجي.
- تحديد مفهوم الخطة الإستراتيجية .
- تحديد جانبي الخطة الإستراتيجية.
- تحديد مكونات " الخطة المعانة السبعة مع أمثلة واقعية عليها.
- تحديد مكونات " الخطة الإجرائية" السبعة مع أمثلة تطبيقية واقعية عليها.
- ربط معايير ضمان الجودة و مؤشرات الأداء بالخطة الإستراتيجية للمدرسة .
- ربط المشروعات التطويرية بالخطة الإستراتيجية للمدرسة.
- لتعرف على أهمية تطوير الذكاء الانفعالي.


تنمية القدرات الإبداعية لدى الأطفال


المستهدفون: المعلمون والمعلمات والمشرفون التربويون وأولياء الأمور والأمهات وأخصائيو وأخصائيات برامج رعاية الموهوبين والمبدعين والمبدعات وأخصائيو المناهج والبرامج التعليمية.


الهدف من البرنامج التدريبي: بنهاية هذا البرنامج التدريبي نتوقع أن المشاركون قد حققوا النتائج الآتية ( بمشيئة الله ):
تنمية مهارات تطوير القدرات الإبداعية لدى الأطفال من خلال اختيار وتوفير الأنشطة والتمرينات التي تنمي الإبداع وتصميم وتنفيذ برامج تنمية القدرات الإبداعية بالعمل الفردي والجماعي مع الأطفال.


تنمية مائة مهارة في الأسئلة الصفية


المستهدفون: المعلمين و المعلمات والمشرفين والمشرفات التربويات.


الهدف من البرنامج التدريبي: بنهاية هذا البرنامج التدريبي نتوقع أن المشاركون قد حققوا النتائج الآتية ( بمشيئة الله ) :
إكتساب مهارات إعداد وصياغة الأسئلة الصفية ومهارات طرحها والتعامل مع إجابات الطلاب.


عادات العقل


المستهدفون: يقدم هذا البرامج لمدراء المدارس والمعلمون والمشرفون التربويون ومعلمو ومشرفو مراكز رعاية الموهوبين .


الهدف من البرنامج التدريبي: بنهاية هذا البرنامج التدريبي نتوقع أن المشاركون قد حققوا النتائج الآتية ( بمشيئة الله ):
- تحقيق مهارة السعي من أجل الدقة والتفحص فيما يقدم لهم من معرفة أو خبرة.
- تحقيق مهارة العصف الذهني في مواقف تتطلب قرارا صائبا.
- تحقيق عادة الإبداع والوصول إلى حلول جديدة للمشكلات.
- تحقيق عادة التفاهم الذهني والتواصل بين الأفراد.
- تحقيق عادة التعلم الذهني المستمر في كل المواقف التعليمية.


تنمية المهارات الإبداعية في النشاط الطلابي


المستهدفون: أخصائيو ومشرفو النشاط الطلابي والمعلمون والمشرفون التربويون والمعلمات والمشرفات.`


الهدف من البرنامج التدريبي: بنهاية هذا البرنامج التدريبي نتوقع أن المشاركون قد حققوا النتائج الآتية ( بمشيئة الله ) :
- تحديد مفهوم النشاط وموقعه من الخطة الدراسية.
- تنمية مهارات التخطيط للنشاط المدرسي.
- تطوير خطة نشاط مدرسي في أساليب إبداعية وفن الذكاءات المتعددة.
- تطوير مهارات إنتاج أفكار إبداعية لتطوير الحياة المدرسية.
- تركيز النشاط باتجاه المهارات الحياتية.
- وضع قوائم بأنشطة مدرسية متنوعة.


تفكير القبعات الست وتطبيقاتها في المناهج


المستهدفون: يقدم هذا البرامج للمعلمون والمدراء والموجهون والمشرفون التربويون ورؤساء الأقسام.التربوية .


الهدف من البرنامج التدريبي: بنهاية هذا البرنامج التدريبي نتوقع أن المشاركون قد حققوا النتائج الآتية ( بمشيئة الله ) :
- أن يتعرف الدارس إلى مفهوم القبعات الست.
- أن يتعرف الدارس إلى علاقة القبعات والتفكير الإبداعي.
- أن يمارس الدارس السلوك القيادي من خلال القبعات الست.
- أن يدرك العلاقة بين القبعات الست والذكاءات المتعددة.
- أن يطبق القبعات الست على المنهاج المقرر.


مهارات التفكير الناقد والتفكير الإبداعي ودمجها في المواد الدراسية


المستهدفون: المعلمون والمشرفون التربويون والمعلمات والمشرفات وأخصائيات تعليم الموهوبات والقيادات في التعليم والمهتمون بتعليم التفكير .


الهدف من البرنامج التدريبي: بنهاية هذا البرنامج التدريبي نتوقع أن المشاركون قد حققوا النتائج الآتية ( بمشيئة الله ) :
دمج مهارات التفكير ضمن المواد الدراسية و التدريب على تصميم الوحدات التعليمية والدروس لتنمية مهارات التفكير وعرض أمثلة ونماذج لدروس تعليم مهارات التفكير ضمن المواد الدراسية.


إدارة المشاريع التربوية


الهدف من البرنامج التدريبي: بنهاية هذا البرنامج التدريبي نتوقع أن المشاركون قد حققوا النتائج الآتية ( بمشيئة الله ) :
المساهمة في تعريف المشاركين بمفهوم إدارة المشاريع التربوية من حيث التعريف بها ومراحل إدارة المشاريع والإستراتيجيات والأدوات الإدارية لإدارة المشاريع التربوية وذلك للمساهمة في رفع كفاءة وفاعلية المشاركين في مجال قيادة المشاريع التربوية وتزويدهم بالمعارف والخبرات اللازمة لحل المشكلات الإدارية وإدارة المشاريع واتخاذ القرارات الصائبة .


الإبداع في تربية الأبناء


الهدف من البرنامج التدريبي: بنهاية هذا البرنامج التدريبي نتوقع أن المشاركون قد حققوا النتائج الآتية ( بمشيئة الله ) :
تنمية المعارف و المهارات و الخبرات اللازمة للآباء و المربين و المعلمين في مجال التربية و التعامل مع خصائص النمو لكل فئة عمرية و الإبداع في توجيه السلوك للأبناء وتوجيه سلوكياتهم .


قيادة الذات لتحقيق النجاح


الهدف من البرنامج التدريبي: هذا البرنامج التدريبي نتوقع أن المشاركون قد حققوا النتائج الآتية ( بمشيئة الله ) :
تنمية معارف ومهارات واتجاهات المشاركين حول القيادة الذاتية والعمل على إكسابهم مهارات القيادة الذاتية وتعريفهم بالأدوات الفعالة التي تنمي قدراتهم على التفوق وتحقيق الذات وتكسبهم الجدارة في مجال تحقيق أهدافهم مما يساهم في تميزهم ونجاحهم في تحقيق خططهم الشخصية.


تنمية مهارات مشرفي الأنشطة الطلابية


الهدف من البرنامج التدريبي: بنهاية هذا البرنامج التدريبي نتوقع أن المشاركون قد حققوا النتائج الآتية ( بمشيئة الله ) :
تنمية معارف ومهارات واتجاهات مشرفات نشاط الطالبات في مجال إدارة المراكز الصيفية والعمل على إكسابهم مهارات قيادة المناشط الطلابية مع إضافة معارف ومهارات جديدة للمشاركين في هذا المجال من خلال ربط المفاهيم بالتطبيق العملي في المجال الإداري في منظماتهم بكفاءة.وفاعلية ووفقاً لمستويات وخبرات المشاركين في البرامج .


كُن الأول


الهدف من البرنامج التدريبي: بنهاية هذا البرنامج التدريبي نتوقع أن المشاركون قد حققوا النتائج الآتية ( بمشيئة الله ) :
تزويد المشاركات والمشاركين بأهم المهارات المحدثة والمطورة الرامية الى تحقيق التميز الفردي والجماعي في تطوير القيادات الشابة وضمان تبادل الخبرات والمعارف والمعلومات المتعلقة بصناعة القيادات الشابة، وصقل مهاراتهم الحياتية العلمية لتمكينهم من إدارتهم لذاتهم وتعاملهم مع الآخرين، وتطوير اتجاهات ايجابية نحو انفسهم ونحو الآخرين بحيث يصبحوا أكثر قدرة على التعامل مع بيئات متنوعة تقوم على ارساء قواعد العمل التعاوني وبناء فرق عمل ناجحة .


تشخيص المشكلات وإتخاذ القرارات ( دورة للطلبة )


الهدف من البرنامج التدريبي: بنهاية هذا البرنامج التدريبي نتوقع أن المشاركون قد حققوا النتائج الآتية ( بمشيئة الله ) :
1 - إلمام بالطريقة العملية في تشخيص المشكلات مع اهتمام خاص بالمشكلات الدراسية التي تمس واقع الطالب ذاته .
2 - إلمام بالمنهج العلمي في تشخيص وحل المشكلات وإتخاذ القرارات في الفكر الإداري المعاصر .
3 - إدراك أهمية النمط القيادي في تشخيص المشكلات و إاتخاذ القرارات .
4 - إدراك أهمية عناصر الموقف الإداري في صناعة قرارات فعالة .
5 - التعرف على أساليب التفكير الإبتكاري و الإبداعي في تشخيص المشكلات و إتخاذ القرارات .



الفيديو التعريفي